ΓΙΟΡΤΗ 25ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ

Την Παρασκευή 22 Μαρτίου τιμήσαμε τον διπλό εορτασμό της 25ης Μαρτίου. Την γιορτή την διοργανώσαμε εμείς μαζί με την βοήθεια των κυριών μας. Στην αρχή, αφού καλωσορίσαμε τους συμμαθητές μας και τους γονείς μας, παρουσιάσαμε ένα σύντομο χρονικό της ελληνικής Επανάστασης μαζί με ποιήματα και τραγούδια. Στη συνέχεια παρουσιάσαμε ένα θετρικο με τίτλο: << τα βαφτίσια του Γένους>>. Παρόλες τις πολλές πρόβες που κάναμε και την κούραση, τα καλά λογια που ακούσαμε απο τους δασκάλους μας και τους συμμαθητές μας, μας έκαναν πολύ χαρούμενους.

ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΗΣ ΚΑΘΑΡΑΣ ΔΕΥΤΕΡΑΣ

Η Καθαρά Δευτέρα είναι το τέλος των Απόκρεω και η πρώτη μέρα της Σαρακοστής.Από την Καθαρά Δευτέρα ξεκινάει η νηστεία της Μεγάλης Τεσσαρακοστής.Ο εορτασμός του καρναβαλιού κλείνει με τα κούλουμα και το πέταγμα του χαρταετού.Σε ορισμένες περιοχές της Ελλάδος την Καθαρά Δευτέρα καθαρίζουν ό,τι απόμεινε από τα μη νηστίσιμα φαγητά της αποκριάς, διότι και τέτοιου είδους λιχουδιές γεύονται μερικοί, αντί για λαγάνες, χαλβά, ελιές που προτιμούν οι πιο πολλοί, σαν αποτοξίνωση από τα πλούσια φαγοπότια της αποκριάς.
Σε άλλα μέρη της Ελλάδας, όπως π.χ. στην Ήπειρο, οι νοικοκυρές καθαρίζουν τις κατσαρόλες και όλα τα χάλκινα σκεύη από τα λίπη της αποκριάς με ζεστό σταχτόνερο μέχρι ν' αστράψουν και βάφουν άσπρα τα πεζοδρόμια.
Αντίθετα άλλοι βάφουν μαύρα τα πρόσωπά τους με καπνιά ή μπογιά παπουτσιών,
καθώς χορεύουν όλη την ημέρα σε υπαίθριες συγκεντρώσεις.
Απαραίτητο συμπλήρωμα της Καθαράς Δευτέρας αποτελεί το πέταγμα του χαρταετού, του αστεριού στα ψηλώματα. Τους χαρταετούς τους κατασκεύαζαν παλιά μόνοι τους με καλάμια και χαρτί. Ήθελαν μαστοριά στο ζύγισμα. Αν δεν τα κατάφερνες να τα ζυγιάσεις χαρταετό ψηλά δεν έβλεπες.
Με το χαρταετό πέταγαν μακριά κάθε έγνοια του χειμώνα, με τον ερχομό της άνοιξης.
 

ΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΟ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑΣ

Η Δ΄τάξη με αφορμή το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος, αποφάσισε να κάνει μια μικρή εξόρμηση στην παιδική χαρά του χωριού μας , με σκοπό να μελετήσει το οικοσύστημά της. Τα παιδιά λοιπόν, αφού χωρίστηκαν σε ομάδες,πήγάν σε διαφορετικά σημεία της παιδικήςχαράς για να τα μελετήσουν. Η μία ομάδα έψαχνε για έμβια πράγματα, η άλλη για άβια και η άλλη με ποιο τρόπο άνθρωπος επενέβη στο οικοσύστημα της παιδικής χαράς. Ήταν μια πολύ ευχάριστη εργασία για τα παιδιά, τα οποία γύρισαν χαρούμενα έχοντας συγκεντρώσεις τις πληροφορίες.
Εύη Καραθανάση, Δ ΄ταξη

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ και τη ΖΩΗ!!!

Τι θέλουν να μας πουν;

Μας εξηγούν τα ολοημεράκια!

·        Τα λίγα λόγια ζάχαρη και τα καθόλου μέλι.

Ελλάδα

Σημαίνει ότι η σιωπή είναι  χρυσός!

---

·        Αν ένας φίλος είναι καμωμένος από μέλι δεν πάει να πει πώς πρέπει να τον φάμε κιόλας.

Ελλάδα

Να σεβόμαστε και να αγαπάμε τους φίλους μας!

---

·        Ο βασιλικός κι αν μαραθεί την μυρωδιά την έχει.

Ελλάδα

Οι ουσιαστικές αξίες δε χάνονται ποτέ!

---

·        Ο άνθρωπος δε ζει μόνο με ψωμί.

Παλαιά Διαθήκη

Ο άνθρωπος χρειάζεται αγάπη για να ζήσει.

---

·        Η καλή συνταγή φαίνεται στο φάγωμα.

Ελλάδα

Όταν είναι καλή η συνταγή τότε το φαγητό γίνεται νόστιμο.

---

·        Από τον καρπό καταλαβαίνεις το δέντρο.

Ελλάδα

Από τις πράξεις καταλαβαίνουμε την ποιότητα του ανθρώπου.

---

ΟΜΑΔΙΚΟ ΚΟΛΑΖ

Στα πλαίσια της σχολικής χρονιάς τα παιδιά το Ολοήμερο σχολείο Νέας Απολλωνίας ασχολήθηκε με μια ομαδική  κατασκευή.  Τα ολοημεράκια με την κυρία τους έκαναν μια εκπληκτική κατασκευή!!!

Εντυπώσεις

·        Σκεφτήκαμε να γίνουμε σχεδιαστές μόδας, να χρησιμοποιήσουμε τη φαντασία μας και να δημιουργήσουμε μια ηρωίδα που θα μας οδηγήσει σε νέες περιπέτειες!!!

κ. Λένα

·        Όλοι μαζί συνεργαστήκαμε, μοιραστήκαμε τις 

   σκέψεις μας και δημιουργήσαμε ένα αριστούργημα! Μας άρεσε πάρα πολύ!!! Αλλά ελπίζουμε να εκπλήξει πολύ εσάς!

Φωτεινή, Δ΄τάξη

·        Στο ολοήμερο σχολείο εκφράσαμε τις ιδέες μας, συνεργαστήκαμε, ανταλλάξαμε απόψεις, περάσαμε ωραία και φτιάξαμε μια ωραία κατασκευή!

Στέλλα, Ε΄τάξη

·        Το ολοήμερο συνεργάστηκε και κάναμε ένα  όμορφο  κοριτσάκι. Μετά με μεγάλο ενθουσιασμό την ονομάσαμε Ζωή!!!

Ελευθερία, Δ΄τάξη

Επιμέλεια κειμένου: Φωτεινή, Δ΄ τάξη

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

                                    

Εχθές, 6 Μαρτίου ήταν η παγκόσμια μέρα κατά της σχολικής βίας. Έτσι λοιπόν, μαζί με τους δασκάλους μας παρακολουθήσαμε διάφορα βιντέακια σχετικά με αυτό το θέμα και συζητήσαμε για το πως πρέπει να αντιδρούμε μπροστά στο φαινόμενο αυτό που δυστυχώς, τα τελευταία χρόνια είναι πάρα πολύ συχνό.

Εμείς κάναμε μία μικρή έρευνα ψάχνοντας πληροφορίες στο intrernet  έτσι ώστε να μπορέσουμε να σας πούμε λίγα λόγια για το φαινόμενο αυτό. Όταν λέμε σχολική βία εννοούμε, την επιβολή του  ισχυρότερου στον ασθενέστερο μέσα από πράξεις που δημιουργούν ένα κλίμα φόβου. Η σχολική βία εμφανίζεται συνήθως με την μορφή του σχολικού εκφοβισμού (bullying) o οποίος περιλαμβάνει τη σωματική, λεκτική και κοινωνική παρενόχληση. Τα θύματα του σχολικού εκφοβισμού είναι συνήθως άτομα αδύναμα τόσο σωματικά τόσο και ψυχολογικά. Είναι χαμηλών τόνων μαθητές, αγχώδεις και αρκετά ανασφαλείς. Συχνά είναι παιδιά τα οποία ανήκουν σε άλλη εθνικότητα ή θρησκεία. Αντίθετα, οι θύτες είναι άτομα αντιδραστικά το οποία προσπαθούν να επιβεβαιώσουν τη δύναμη τους μέσα από αυτές τις άσχημες συμπεριφορές. Από την δική μας πλευρά είτε είμαστε θύματα είτε μάρτυρες αυτού του φαινομενου το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνουμε είναι να ενημερώσουμε τους γονείς ή τους δασκάλους μας για να προλάβουμε χειρότερες καταστάσεις.

                                       

                              

                                 

                      

ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΤΗΣ ΧΕΛΙΔΟΝΑΣ

Κάθε χρόνο την πρώτη μέρα του Μάρτη στον Μελισσουργό πραγματοποιείται το έθιμο της Χελιδόνας. Θέλοντας λοιπόν, να τηρήσουμε την παράδοση την Παρασκευή τα παιδιά των δύο μεγάλων τάξεων πήγαμε στον Μελισσουργό για να  πούμε τα κάλαντα της Χελιδόνας. Όταν φτάσαμε εκεί, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και με την βοήθεια των συμμαθητών μας που μένουν εκεί γυρίσαμε το χωριό για να πούμε τα κάλαντα. Σύμφωνα με την παράδοση, με τα κάλαντα αυτά καλωσορίζουμε την άνοιξη και η νοικοκυρά κάθε σπιτιού δίνει στα παιδιά που λένε κάλαντα αυγά και χρήματα. Τα κάλαντα της χελιδόνας είναι τα εξής:
Χελιδόνα έρχεται απ΄τη Μαύρη Θάλασσα
έκατσε και λάλησε και γλυκοκελάλησε.
Μάρτης μας ήρθε, τα λουλούδια ανθίζουν
εξω ψύλλοι, ποντικοί, μέσα γεια και χαρά
κι η καλή νοικοκυρά απο τέσσερα αυγά.
Καλό μήνα σε όλους!

ΜΙΚΡΟΙ ΗΡΩΕΣ

Οι μαθητές των τριών μεγάλων τάξεων την Παρασκευή σιτς 22/2, επισκεφθήκαμε τους " μικρούς ήρωες" στις εγκαταστάεις του Μακεδονικού στην Πολίχνη Θσ/νίκης. Πρόκειται για κλειστές αθλητικές εγακταστάσεις όπου οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά προγράμματα. Το πρόγραμμα στο οποίο εμείς συμμετείχαμε ήταν " τα σύγχρονα ολυμπιακά αθλήματα". Από την ώρα που φτάσαμε μας ανέλαβαν οι γυμναστές και αφού μας χώρισαν σε ομάδες ξεκίνησε το παιχνίδι! Αφού πρώτα μας έλεγαν κάποια λόγια για το κάθε άθλημα ( κανόνες, στόχος κ.τ.λ.) στην συνέχεια με τη βοήθειά τους παίζαμε. Τα ολυμπιακά αθλήματα τα οποία γνωρίσαμε ήταν τα: softball, baseball, soccer, badminton, τοξοβολία κ.α.
Ήταν μια υπέροχη μέρα και γυρίσαμε σχολείο κουρασμένοι αλλά πολύ ενθουσιασμένοι!!

ΤΑ ΓΛΥΚΑ ΜΑΣ!

Οι μαθητές της τετάρτης τάξης, με αφορμή το μάθημα τις Γλώσσας, ασχολήθηκαν με παραδοσιακές και όχι μονο, συνταγές. Αποφάσισαν λοιπόν, στο σπίτι με τη βοήθεια των γονιών τους να φτιάξει το κάθε παιδί από μία συνταγή. Την επόμενη μέρα η τάξη γέμισε με λαχταριστές λιχουδιές που τις γεύτηκαν τα παιδιά αλλά και οι δάσκαλοι.

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ

Τα παιδιά της τετάρτης τάξης ασχολήθηκαν με ένα πολύ επίκαιρο θέμα: τη βία στα γήπεδα.Δυστυχώς στις μέρες μας, ο αθλητισμός αντί να αποτελεί ένα κομμάτι ψυχαγωγίας για τον άνθρωπο, έχει καταλήξει να μας γεμίζει με αρνητικές εικόνες αφού συχνά βλέπουμε να συμβαίνουν στα γήπεδα πολύ άσχημα επεισόδια. Η βία στους αθλητικούς χώρους καταστρέφει τις ομάδες, τους αθλητές αλλά πάνω από όλα τον ίδιο τον αθλητισμό. Η πολιτεία λοιπόν, πρέπε να πάρει αυστηρά μέτρα γι αυτό το φαινόμενο για να γυρίσει και πάλι ο κόσμος στα γήπεδα!

ΕΔΩ ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΗ!

Σήμερα στο μάθημα της Γλώσσας ασχοληθήκαμε με ένα απόσπασμα από την Λιλιπούπολη. Κέντρικός ήρωας ήταν ο μάσας ο σιδερομάσας. Αφού, μέσα από τον ίντερνετ ψάξαμε πληροφορίες για την Λιλιπούπολη και ακούσαμε το τραγούδι του μάσα του σιδερομάσα, στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον ήρωα μας.

Ας πούμε όμως μερικά λόγια για την ιστορία της Λιλιπούπολης: Το «Εδώ Λιλιπούπολη» ήταν μια παιδική ραδιοφωνική σειρά που ξεκίνησε το 1976 και διήρκησε μέχρι το 1980. Ακουγόταν στο Τρίτο Πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας, το οποίο ήταν την περίοδο εκείνη υπό τη διεύθυνση του Μάνου Χατζηδάκι. Η εκπομπή θεωρείται στις μέρες μας θρυλική, όσο για την πρωτοτυπία και την ποιότητά της, τόσο και για την επίδραση της στη γενικότερη ιστορική περίοδο που μεταδιδόταν.Η καθημερινή εκπομπή ήταν μουσικά επενδυμένη με τραγούδια ευρηματικότατων στίχων της Μαριανίνας Κριεζή.Μικρά και μεγάλα παιδιά λάτρεψαν τον κόσμο της Λιλιπούπολης και τα καμώματα των κατοίκων της. Η Λιλιπούπολη ήταν μια "παιδική" (όχι όμως παιδιάστικη) εκπομπή, καμωμένη "για παιδιά και έξυπνους μεγάλους", η οποία λατρεύτηκε, αλλά και πολεμήθηκε, ίσως επειδή ασκούσε κριτική χωρίς διακρίσεις σε πρόσωπα και θεσμούς. Η σειρά τελικά άντεξε μέχρι το 1980. Από τις εκπομπές 3 χρόνων διασώθηκαν μόνο 74.

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!

ο δεύτερος μήνας του χρόνου, ο οποίος οφείλει το όνομα στη Ρωμαϊκή γιορτή  (Φεμπρουά) η οποία γίνονταν σ’ αυτό το μήνα. Ήταν γιορτή θρησκευτικού καθαρισμού και εξαγνισμού. Είναι ο μικρότερος μήνας του χρόνου, γι’ αυτό λέγεται και «Κουτσοφλέβαρος». Έχει 28 ημέρες και κατά τα «δίσεκτα χρόνια» (όπως φέτος), δηλαδή κάθε τέσσερα χρόνια έχει 29 ημέρες. Επίσης είναι ο τελευταίος μήνας του χειμώνα. Όσο κρύο και να κάνει θα μυρίσει άνοιξη και, όπως λέει ο λαός μας, «Ο Φλεβάρης και αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει». Το Φεβρουάριο οι γεωργοί  ασχολούνται με το κλάδεμα των δέντρων και το φύτεμα νέων καρποφόρων φυτών.

Για τον μήνα Φεβρουάριο όμωςυπάρχουν και πολλές παροιμίες. Για να δούμε μερικές:

Χιόνια του Φλεβαριού, χρυσάφι του καλοκαιριού.
Γενάρη γέννα το παιδί, Φλεβάρη, φλέβισέ το.

Ο Φλεβάρης με νερό, κουτσός μπαίνει στο χορό.

Καλοκαιριά της Παπαντής, Μαρτιάτικος χειμώνας.

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει.

Ο Φλεβάρης με νερό, κουτσός μπαίνει στο χορό.

Ο Φλεβάρης κι αν χιονίσει, πάλι άνοιξη θ' άνθίση.

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, πάλι άνοιξη θ' ανθίσει.
Μα αν κάμει και πεισμώσει, μες τα χιόνια θα μας χώσει.

 Παπαντή καλοβρεμμένη, ή κοφίνα γεμισμένη.

Φλεβάρης ,κουτσοφλέβαρος, έρχεται κούτσα κούτσα, όλο νερά και λούτσα.
Ο μήνας Φλεβάρης ή τις φλέβες (του νερού) ανοίγει ή τις φλέβες κλείνει.

Του Φλεβάρη είπαν να βρέξει και λησμόνησε να πάψει.
Στις δέκα εφτά του Φλεβάρη θα ζεσταθεί το νύχι του βοδιού.

Το Φλεβάρη μη φυτέψεις, ούτε να στεφανωθείς,
Τρίτη μέρα μη δουλέψεις, Σάββατο μη στολιστείς.
Ο Φλεβάρης φλέβες ανοίγει και πόρτες σφαλάει.

Η Παπαντή διώχνει τις γιορτές με τ' αντί.

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει καλοκαίρι θα μυρίσει
μ' αν τις φλέβες του ανοίξει ξεροπήγαδα γιομίζει.
Στις δεκαπέντ' από Φλεβάρη βαρεί το άλογο ποδάρι.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ

 Πριν λίγες μέρες επισκεφθήκαμε το θέατρο Εγνατία στη Θεσσαλονίκη για να παρακολουθήσουμε την παράσταση  της Κάρμεν Ρουγγέρη, << οι άθλοι του Ηρακλή>>. Η παράσταση αφηγούταν τις περιπέτειες του αγαπημένου μας ήρωα, ο οποίος προσπαθούσε να φέρει σε πέρας τους 12 άθλους που του έβαλε ο Ευρυσθέας. Η παράσταση ήταν πολύ εντυπωσιακή! Οι ηθοποιοί φορούσαν πολύ ωραία κουστούμια και τα σκηνικά όλο άλλαζαν. Δεν καταλάβαμε πότε πέρασαν σχεδόν δύο ώρες!
Την επόμενη μέρα τα παιδιά ζωγραφίσαμε τους άθλους που μας έκαναν εντύπωση και μας άρεσαν.
Εαν δεν έχετε δει ακόμη την παράσταση, σας προτείνουμε να πάτε και δεν θα χάσετε!

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΑΔΙ

Τα παιδιά γίνονται δάσκαλοι και σας βάζουν ασκήσεις, μπορείτε να τις λύσετε; 

   Λ  _  _  _  _         Όταν κουραζόμαστε πολύ για κάτι λέμε ……………

Α  _  _  _  _         Η κόρη του Δία

Δ _ _ _ _ _ _ _    Το λάδι είναι πολύτιμο για τη …………………………

Ι _ _ _ _ _ _        Οι αρχαίοι ονόμαζαν το λάδι υγρό………(αντίστροφα)

Βασίλης, Αλέξανδρος ,Θοδωρής

2)Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις της παρένθεσης: ( ελαιοτριβείο, λάδι, ελιά, ελαιοπαραγωγός)

·         Ο ……………………. παράγει λάδι.

·         Το …………………….. το βάζουμε σε όλα τα φαγητά.

·         Από την ……………. παράγουμε το λάδι.

·         Φέτος πήγαμε εκδρομή σε ένα ……………………….

Γλυκερία, Νατάσα, Μιχάλης, Φωτεινή

3)Ε _ _ _ _ _ _ _      Το μέρος όπου καλλιεργούμε τις ελιές

   Λ _ _ _                  Μου βγήκε το …………

   Ι _ _ _ _ _ _ _       Εκεί βαπτίστηκε ο Χριστός.

   Α _ _ _ _              Η  πρωτεύουσα της Ελλάδας.

Γλυκερία, Νατάσα, Μιχάλης, Φωτεινή

4)Συμπλήρωσε τα κενά: (κόπος, λάδι, πράσινες, απαραίτητο, λάδι, μαύρες, ελαιοτριβείο, ελιές.)

Από την ελιά βγαίνει το …………………. Είναι απαραίτητο για όλους μας. Χρειάζεται πολύς …………. για να μαζευτούν οι ελιές. Αφού τις μαζέψουν τις πηγαίνουμε στο …………………… για να τις κάνουν ………………. . Οι ………….. μπορεί να είναι …………….. και ………………… .                    Παναγιώτα, Εύη, Αναστασία, Στέλλα.

5) Λ _ _ _ _      το βάζουμε στη σαλάτα.

    Α _ _ _ _      η θεά που πρόσφερε στους Αθηναίους δώρο την ελιά.

    Δ _ _ _ _ _   είναι η ελιά.

    Ι _ _ _ _ _ _   βάπτισε τον Χριστό

Γιώργος, Νίκος Α. ,Δημήτρης, Μπάμπης, Νίκος Μ, Θοδωρής Χ