Σάββατο, 31 Μαρτίου 2012

Το κοβάλτιο

Ένα υλικό που συναντήσαμε στο μάθημα της Φυσικής και μας προξένησε μεγάλο ενδιαφέρον καθώς δε το είχαμε ξανασυντήσει. 

Το κοβάλτιο σε μεταλλική μορφή

Το χημικό στοιχείο  κοβάλτιο είναι σιδηρομαγνητικό μέταλλο με σύμβολο Co.Δεν απαντάται ελεύθερο στη φύση, αλλά ενώσεις του κοβαλτίου είναι συνήθεις υπό μορφή ορυκτών.
 Μικρές ποσότητες κοβαλτίου μπορούν να βρεθούν στις πέτρες, στο χώμα, στα φυτά και στα ζώα. Τα θηλαστικά απαιτούν μικρή ποσότητα κοβαλτίου που είναι η βάση για τη βιταμίνη Β12. Το Co, ένα τεχνητά παραγόμενο ραδιενεργό ισότοπο του κοβαλτίου, αποτελώντας σημαντικό ραδιενεργό «ανιχνευτή» και βοηθό στη θεραπεία του καρκίνου
 Στη φύση συχνά σχετίζεται με το νικέλιο ενώ και τα δύο φυτά είναι χαρακτηριστικά συστατικά του μεταφορικού σιδήρου. Το κοβάλτιο ανευρίσκεται σε ορυκτά χαλκού και νικέλιου και σε συνδυασμό με το θείο (χημικό) και το αρσενικό (χημικό).  

   Οι επαναφορτιζόμενες μπαταρίες νικελίου-καδμίου περιέχουν σημαντικές ποσότητες κοβάλτιου.     


Αθανασία Στ'
Από τις 8.30 απόψε το βράδυ και για μία ώρα, οι πολίτες καλούνται να σβήσουν τα φώτα τους για τέταρτη συνεχή χρονιά και να στείλουν αποφασιστικό μήνυμα συμμετοχής για την προστασία του περιβάλλοντος.
Η περιβαλλοντική οργάνωση «WWF» Ελλάδας αποφάσισε να δώσει ειδικό χαρακτήρα στην ελληνική συμμετοχή ζητώντας από τους πολίτες να συμπληρώσουν το σύνθημα «Μπορούμε να σώσουμε…» και καλώντας τους να στείλουν το δικό τους μήνυμα αισιοδοξίας για το περιβάλλον μέσω της σελίδας της στο facebook.



Εμείς στη Ν.Απολλωνία σας καλούμε όλους ,θα μαζευτούμε στην πλατεία του χωριού ,απαραίτητα εφόδια τα κεράκια μας ,θα σβήσουμε τα φώτα για μία ώρα δίνοντας κι εμείς το δικό μας παρόν.
Ραφαηλία Στ΄

Πέμπτη, 29 Μαρτίου 2012

Έρευνα για το Διαδίκτυο

Οι μαθητές της Στ' τάξης σκεφτήκαμε να κάνουμε μια έρευνα σχετικά με το διαδίκτυο και τη χρήση του από τους μαθητές του σχολείου μας.Μοιράσαμε ερωτηματολόγια στους μαθητές των Δ'-Ε1-Ε2 τάξεων ,όλα τα παιδιά που απάντησαν ήταν 44.Δείτε τις απαντήσεις μας. Πάντως τα αγόρια ασχολούνται πιο πολύ με το διαδίκτυο. Την έρευνα έκαναν οι:Χρύσα,Ραφαηλία,Αθανασία,Γεωργία-Μαρία

Λίμνη Βόλβη

      Μια από τις λίμνες του τόπου μας είναι η λίμνη Βόλβη  η οποία είναι η δεύτερη μεγαλύτερη λίμνη στην  Ελλάδα και είναι πολύ μεγάλος υδροβιότοπος.









  Τα φυτά της  λίμνης μας είναι: οι λυγαριές, τα βούρλα






Ψάρια :   γουλιανοί,
γριβάδια,τούρνες,πέρκια,τσιρόνια,πεταλούδες και  το πιο σπάνιο που μόνο στη λίμνη μας είναι η λιπαριά.
       Πτηνά του υδροβιότοπου :Ασπρομετοποχηνες ,Πρασινοκεφαλες πάπιες, οι  βάρβαρες
τα Σφυριχτάρια.
        Ζώα που  υπάρχουν στον τόπο μου είναι οι  λαγοί  ,τα τσακάλια, τα αγριογούρουνα,λύκοι,αλεπούδες κ.α.

Γιώργος,Γιάννης,Δημήτρης

Ρενέ Γκοσιί

                                                                 Ρενέ Γκοσινί    
Ο Ρενέ Γκοσινί γεννήθηκε στις 14 Αυγούστου του 1926 στο Παρίσι και πέθανε στις 5 Νοεμβρίου του 1977στο ίδιο μέρος. Ήταν Γάλλος συγγραφέας και συντάκτης πολωνικής καταγωγής, ο οποίος είναι περισσότερο γνωστός για τα κόμικς Αστερίξ και Λούκυ Λούκ,στα οποία και έγραφε τα σενάρια. Ο Γκοσινί γεννήθηκε σε μια οικογένεια Πολωνών μεταναστών.
Πέρασε χαρούμενη παιδική ηλικία  στο Μπουένος Άιρες και φοίτησε  στα γαλλικά σχολεία που βρισκόταν εκεί. Ξεκίνησε να ζωγραφίζει  πολύ νωρίς, εμπνευσμένος από τις εικονογραφημένες ιστορίες της οποίας αρεσκόταν  να διαβάζει.
 Όταν έχασε τον πατέρα του έγινε κατώτερος εικονογράφος σε διαφημιστικό πρακτορείο.Ταξίδεψε στη Γαλλία για να καταχθεί στο γαλλικό στρατό το 1946. Υπηρέτησε στο πεζικό και όταν  πήρε παραγωγή, ο Ρενέ διορίστηκε ως ο επίσημος εικονογράφος του συντάγματος του στρατού και έφτιαχνε εικονογραφήσεις.Το 1959 ο εκδοτικός οίκος Edifrance/Edipresse ξεκίνησε το περιοδικό Pilote.Ο Γκοσινί έγινε ένας από τους πιο παραγωγικούς συγγραφείς του περιοδικού. Ο Γκοσινί ξεκίνησε με τον Αστερίξ και έπειτα τις σειρές ο Μικρός Νικόλας και jenar Pistolet.

                                                                                                         
                                                                  
Χρύσα Κ.


                                                        Μπέσση Λιβανού
Η Μπέσση Λιβανού γεννηθηκε στην Τρίπολη,όπου πέρασε τα παιδικά και μαθητικά της χρόνια.
Σπούδασε φιλολογία και διοίκηση επιχειρήσεων στο Λονδίνο.
Εργάστηκε ως καθηγήτρια ξένων γλωσσών,αρθρογραφώντας παράλληλα σε ξενόγλωσσα περιοδικά.
                                                     'Εχει γράψει τα μυθιστορήματα:
         Το μυστικό της σπηλιάς   
         Με είπαν γάτα
        Αριζόνα 
       Τα μεγάλα κορίτσια δεν κλαίνε
       Χωρίς πυξίδα
       Ταξιδιώτισσα του ανέμου
       Μια ζωή δε φτάνει
       Μόνο στα όνειρα
      Με λένε Σόνια  
                                                                                                    Χρύσα Κ.

Το οπόσουμ

                                                              Το οπόσουμ                       
Το οπόσουμ, ζει στην Βόρεια και Νότια Αμερική έχει γκρίζο τρίχωμα και έχει μέγεθος μιας κατοικίδιας γάτας περίπου.Έχει μακριά λευκή μουσούδα και μάτια σαν  μικρές χάντρες.Κοιμάται την μέρα και ξυπνάει την νύχτα,είναι μαρσιποφόρο δηλαδή έχει ένα μάρσιπο, μια πτυχή δέρματος σαν τσέπη μπροστά στη κοιλιά του όπως το καγκουρό,το οπόσουμ γεννάει περίπου 13 μικρά.Τα μκρά, όπως όλα τα ζώα , γεννιούνται τυφλά.Τα οπόσουμ έχουν μία κακή συνήθεια ,όταν νιώθουν ότι απειλούνται κάνουν το νεκρό,για να χάσουν το ενδιαφέρον τους τα άλλα ζώα  και όταν  εκείνα φεύγουν,το οπόσουμ σηκώνεται και φεύγει.
                                         Άννα-Μαρία   Χ.

Ζαν Ζακ Σενπέ ο Μικρός Νικόλας

                                                              Ζαν Ζακ Σενπέ  

Ο Ζαν Ζακ Σενπέ γεννήθηκε στις 17 Αυγούστου του 1932 στο Μπορντό.Μετά από μέτριες σπουδές και διάφορες μικροδουλειές, ανεβαίνει σε ηλικία 18 ετών στο Παρίσι.Υπηρετώντας τη στρατιωτική του θητεία, ψάχνει παράλληλα για δουλειά σαν σκιτσογράφος.Το 1951 πουλάει το πρώτο του σκίτσο σε πολλές εφημερίδες.Γνωρίζεται με τον Ρενέ Γκοσινί και συνυπογράφουν τις πολυδιαβασμένες περιπέτειες του μικρού Νικόλα.
  Από το 1957 αρχίζει να εργάζεται πλέον ως σκιτσογράφος.Πολλά σκίτσα του έχουν δημοσιευτεί σε πολλά περιοδικά επίσης.Το 1961 εκδίδει το πρώτο του άλμπουμ με τίλο <<Τίποτα δεν είναι απλό>> και υπάρχουν 30 περίπου ακόμη.Εκτός από το μικρό Νικόλα είναι ο δημιουργός του Μερσελέν Καγιού,του Ραούλ Ταμπουρέν και του Κύριου Λαμπέρ.Ο Ζαν Ζακ Σενπέ θεωρείτε σήμερα ένας από τους μεγαλύτερους Γάλλους σκιτσογράφους.


Ραφαηλία Κ.

                                                             

Τετάρτη, 28 Μαρτίου 2012

Λαογραφική έκθεση

Στο χώρο του σχολείου μας δημιουργήσαμε μια
Λαογραφική έκθεση με παλιά αντικείμενα ,φερμένα από τους μαθητές του σχολείου μας .Μια ιδέα των μαθητών της Δ'τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους κ.Ματούλας ανέλαβαν να μαζέψουν το υλικό και να το εκθέσουν .Μια πολύ ωραία ιδέα για να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με τον πολιτισμό μας ,να γνωρίσουν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας ,να μη ξεχάσουμε τις ρίζες μας.


Παλιό σίδερο με κάρβουνα που χρησιμοποιούσαν οι νοικοκυρές
Το βελούδινο τραπεζομάντηλο κόκκινο ή πράσινο δεν έλειπε από
κανένα σπίτι.
Γουδοχέρης για σπάσιμο ξηρών καρπών και όχι μόνο.


Βελέντζα κόκκινη απαραίτητη για το στρώσιμο του σπιτιού και φυσικά και τα απαραίτητα
εργαλεία για την ύφανση της όπως :αδράχτι,ανέμη,τσικρίκι και φυσικά το τραπεζάκι σοφράς απαραίτητο
 για το ποτό και το φαγητό της οικογένειας.

Σάββατο, 24 Μαρτίου 2012

Παγκόσμια μέρα Σύνδρομου Down

                     Η Παγκόσμια μέρα ,για το Σύνδρομο Down καθιερώθηκε το 2006.
 Η πρώτη παρατήρηση του συνδρόμου έγινε το 1866 από τον Άγγλο γιατρό John Hangdon Down.Ο Άγγλος γιατρός παρατήρησε ότι μερικά νεογνά που γεννιούνται έχουν εξωτερική όψη παρόμοια με αυτών των Μογγόλων ,από όπου προήλθε και η ονομασία μογγολισμός,που στις μέρες μας έχει εγκαταλειφθεί. Αυτά τα παιδιά αντιμετωπίζουν νοητική υστέρηση και μαθησιακή δυσκολία,ενώ είναι επιρρεπή σε μια σειρά από ασθένειες.
  Η Παγκόσμια μέρα Συνδρόμου Down γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου.


                      Αθανασία Στ΄

Συνέντευξη με τη Νέα μας Σχολική Σύμβουλο Αθηνά Καλλαρά

Πρόσφατα  το σχολείο μας επισκέφτηκε η  νέα μας Σχολική  Σύμβουλος Κ.Αθηνά Καλλαρά,η έκτη τάξη βρήκε την ευκαιρία να ΄κάνει κάποιες ερωτήσεις ,έτσι να  πάρει μια συνέντευξη .Είμαστε πολύ χαρούμενοι που απάντησε στις ερωτήσεις μας και αφιέρωσε χρόνο για την τάξη μας .Η εμπειρία μας μαζί της ήταν πολύ ευχάριστη.Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Αθηνά.

Ποιος ο ρόλος σας ,τι ακριβώς κάνετε σα σχολικός σύμβουλος;

Σύμβουλος: Είμαι σχολική σύμβουλος στην 22η Σχολική   Περιφέρεια η οποία περιλαμβάνει σχολεία από το Δρυμό μέχρι την Ασπροβάλτα.Ο ρόλος μου είναι καθοδηγητικός,έχει σα σκοπό να καθοδηγεί και να υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο του δασκάλου,προγραμματίζω επιμορφωτικές συναντήσεις με διάφορα θέματα όπως επιθετικότητα,ενσωμάτωση Η/Υ στα μαθήματα ,προγράμματα ,λογισμικά στην εκπαιδευτική διαδικασία ,χρήση των ΤΠΕ και άλλα.


Είχατε από μικρή όνειρο να γίνετε δασκάλα;

Σύμβουλος:Δασκάλα αποφάσισα να γίνω όταν ήμουν στο Γυμνάσιο,Σχολική Σύμβουλος δε σκέφτηκα να γίνω από την αρχή της καριέρας μου μου προέκυψε αργότερα, οι σπουδές μου με οδήγησαν σε αυτή τη θέση.

Ποιο άλλο επάγγελμα θα σας άρεσε να κάνετε;

Σύμβουλος: Δε μπορώ να σκεφτώ κάποιο άλλο επάγγελμα που θα μου άρεσε.



Είναι δύσκολο να είσαι Σχολική Σύμβουλος;

Σύμβουλος:Όταν κάτι σου αρέσει πολύ δε σου φαίνεται δύσκολο ακόμα κι αν έχει δυσκολίες παλεύω γι αυτό που μου αρέσει .Έτσι  και η πιο μεγάλη δυσκολία σου φαίνεται εύκολη .

Ποια τα προσόντα που πρέπει να έχει κάποιος για να γίνει σχολικός Σύμβουλος ;


Σύμβουλος:Χρειάζονται χρόνια υπηρεσίας,επιπλέον σπουδές στο αντικείμενο του δασκάλου ,συγγραφικό έργο ,επιστημονικά άρθρα ,συγγραφή βιβλίων,παραμυθιών κ.άλλα


Ποιες οι εντυπώσεις από τα σχολεία που επισκεφτήκατε και ποιες από το δικό μας;

Σύμβουλος:Με τα σχολεία που είχα μια πρώτη γνωριμία γιατί είμαι καινούρια είχα θετικές εμπειρίες από όλα τα σχολεία.

Σας άρεσε η Σχολική μας εφημερίδα ;

Σύμβουλος:Μου άρεσε πολύ γιατί σας βοηθάει στην παραγωγή λόγου,στην αναζήτηση πληροφοριών ,στην επικοινωνία,στη συνεργασία,ψάχνετε από πηγές και επεξεργάζεστε την πληροφορία κ.άλλα.

Τι σας εντυπωσιάζει σε αυτή τη δουλειά;

Σύμβουλος:Ο χώρος του σχολείου,οι άνθρωποι ,τα παιδιά,οι σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ τους , η επικοινωνία όλων για το κοινό καλό όλων,η επικοινωνία παιδιών -δασκάλων.

Τετάρτη, 21 Μαρτίου 2012

Η γυναικεία ομορφιά άλλοτε και τώρα

Σύμφωνα με έρευνες το  πέρασμα της γυναικείας εμφάνισης αλλάζει  ανα δεκαετίες.Άλλοτε είναι οι ξανθιές ,άλλοτε είναι οι μελαχρινές.Παλιότερα για να θεωρηθεί μια γυναίκα ωραία έπρεπε να έχει έντονες καμπύλες,λεπτή μέση,να είναι πάντα καλοχτενισμένη και βαμμένη από το πρωί ως λίγο προτού κοιμηθεί.Σήμερα τα πράγματα είναι αλλιώς.Οι τέλειες αναλογίες πρέπει να χωράνε στο πακέτο 90-60-90 το ύψος να ξεκινάει από το 1,75μ.Στις μέρες μας,πολλές γυναίκες πιστεύουν πως για να είναι όμορφες,θα πρέπει να είναι λεπτές.Αυτό το γεγονός δημιουργεί σοβαρά προβλήματα όπως νευρική ανορεξία και άλλα νοσήματα.
                          Αθανασία,Ραφαηλία


Η γυναίκα κατά την κλασσική αρχαιότητα θεωρείτε βιολογικά και ψυχολογικά πλάσμα που δεν είχε την ικανότητα να ελέγξει τον εαυτό της και να αντισταθεί σε εξωτερικά ερεθίσματα,ανάμεσα στα οποία περιλαμβάνονται και τα συναισθήματα.Στον Ιππόλυτο του Ευριπίδη,για παράδειγμα η γυναίκα παρουσιάζεται λιγότερο ανθεκτική στις επιδράσεις της Αφροδίτης.Όμως τη πληρέστερη συζήτηση για τη γυναικεία φύση την παρουσίασε ο Αριστοτέλης,ο οποίος πίστευε ότι στη γυναικεία ψυχή είναι :¨"παρούσα η λειτουργία σκέψης αλλά αδρανής".Στα Νικομάχεια Ήθη ,μάλιστα πρότεινε ότι εξαιτίας της ηθικής της αδυναμίας έπρεπε να παντρεύεται σε νεαρή ηλικία και να κλείνετε στο σπίτι.Τώρα η γυναίκα έχει αλλάξει αρκετά,είναι πιο μοντέρνα,προσέχει την εμφάνιση της.
                               
                       Χρύσα,Γεωργία
                    
Κατά τον 16ο αιώνα η γυναικεία ενδυμασία ήταν πλούσια με καλυμμένο μπούστο,φουσκωμένα μανίκια,κορσέδες,καλυμμένο λαιμό και αρκετά μεγάλες φούστες.Τα μαλλιά έπρεπε να είναι φανταχτερά έτσι κατσάρωναν τα μαλλιά με καυτές τσιμπίδες και τα τύλιγαν με μαξιλαράκια στην κορυφή και την κάθε πλευρά του κεφαλιού.Επίσης φορούσαν μεγάλα και φανταχτερά καπέλα.

Κατά τον 18ο αιώνα τα ρούχα έγιναν πιο ανοιχτά,το ντεκολτέ έγινε κυκλικό,τα μανίκια πολύ πιο φουσσκωτά και η μέση πιο στενή.Τα μαλλιά τα κατσάρωναν και τα έκαναν μπούκλες.Συχνά πρόσθεταν ψεύτικα μαλλιά για να αυξήσουν τον όγκο,πρόσθεταν επίσης πολλά κοσμήματα,τιάρες και είχαν πολύ φανταχτερά μαλλιά.


Κατά τον 19ο αιώνα τα ρούχα έγιναν πιο λητά χωρίς πολλά στολίδια.Σε κάθε δεκαετία οι συνήθειες άλλαζαν μέχρι σήμερα.

1920
Στην εποχή της τζάζ προτιμούσαν το λιγνό,κομψό αγορίστικο κορμί χωρίς μέση και μαλλιά α-λα-γκαρσόν.Τα μαλλιά τα είχαν μπομπέ(κομμένα κοντά)ή α-λα-γκαρσόν (κομμένα κολλητά στο κεφάλι σε σκάλες).Συχνά κατσάρωναν τις άκρες και έκαναν μπούκλες.

1950
Το 1950 το κορμί της Αφροδίτης όπως της Μέριλυν Μονρόε ήταν το πιο επιθυμητό εκείνη την εποχή.Σχήμα κλεψύδρας,μεγάλο μπούστο,μικρή μέση και υπερθηλυκούς γοφούς.Τα ρούχα ήταν πάνω από το γόνατο και ήταν στη μόδα τα ολόσωμα μαγιό.Τα μαλλιά τα έκαναν συνήθως περμανάντ προς τα πάνω.Ένα ακραίο στυλ ήταν το "μπηχάιβ" περμανάντ και χτένισμα προς τα πάνω σε σχήμα θολωτής κυψέλης.

1960
Στη δεκαετία του 60 η γυναίκα ήταν λιγνή με καμπύλες,μακριά μαλλιά και ναζιάρικα σουφρωμένα χείλη.Το κοντοκομένο στυλ του "χαμινιού" ήταν πολύ της μόδας στη δεκαετία του σουίνγκ .Τα ρούχα ήταν σούπερ μίνι.

1970
Τη δεκαετία του 70 επικρατούσαν οι γυναίκες με μακριά μαλλιά και γεναιόδωρες αναλογίες.Τα ρούχα ήταν φαρδιά με έντονα χρώματα που αντιπροσώπευαν τα παιδιά των λουλουδιών.

1980-1990
Η γυναίκα του 1980 θεωρούνταν η μονομάχος,δυνατή,με αυτοπεποίθηση,αισθησιακή,ζωηρή και πολύ δυναμική.Τα μαλλιά έπρεπε να είναι πολύ ατίθασα και τα "έξηναν'" για να γίνουν φουντωτά.Τα ρούχα είχαν πολύ έντονες βάτες,τακούνια,μακριές φούστες και φουστάνια,παντελόνια.Το 1990προτίμηση υπήρχε στις στυλάτες και κομψές γυναίκες και η μόδα ήταν ίδια με το 1980.

Από το 2000 μέχρι σήμερα οι γυναίκες δεν ακολουθούν κάποια ιδιαίτερη μόδα.Ντυνόμαστε όπως επιθυμούμε ,κάνουμε τα μαλλιά μας σε πολλά στυλ ανάλογα με τις επιθυμίες και τα πρότυπα που λανσάρει η διαφήμιση που γίνεται κάθε φορά από τις εταιρίες και τα μέσα ενημέρωσης.

                      Χριστίνα

Βιβλιοπαρουσίαση

Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας τα παιδιά της Ε2  τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ν.Απολλωνίας ετοίμασαν  βιβλιοπαρουσιάσεις .
Το κάθε παιδί έφερε στην τάξη το αγαπημένο του βιβλίο.




Αφού ο καθένας μίλησε με λίγα λόγια για το βιβλίο του,στη συνέχεια έκαναν μια ζωγραφιά εμπνευσμένη είτε από τον τίτλο του βιβλίου είτε από έναν αγαπημένο στιγμιότυπο που του έμεινε στο μυαλό.

                 Ομαδική δραστηριότητα της Πέμπτης Τάξης

Τρίτη, 20 Μαρτίου 2012

Ατυχήματα

Με αφορμή το μάθημα της γλώσσας για ατυχήματα η τάξη μας διεξήγαγε μια έρευνα για τα ατυχήματα ,πήρε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα μαθητών για να κάνει την έρευνα της και τα κατάφερε ,σας παρουσιάζουμε τα αποτελέσματά  μας.












                    Αθανασία,Ραφαηλία,Γεωργία,Χρύσα

Κυριακή, 18 Μαρτίου 2012

Η Α' τάξη δημιουργεί .....


Τα πρωτάκια μας χαρίζουν τα πρώτα τους εικονογραφημένα παραμύθια ,απίστευτη φαντασία και δημιουργία .













Το Βιβλιόδεντρο



Οι μαθητές της Γ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ν.Απολλωνίας αφού διαβάσαμε ο καθένας χωριστά από ένα παιδικό βιβλίο φτιάξαμε το δικό μας ξεχωριστό βιβλιόδεντρο.

Η δασκάλα μας κυρία Γεωργία Κουτουκτσή κρέμασε τις ζωγραφιές μας πάνω στις οποίες δίνουμε στοιχεία για το βιβλίο που διαβάσαμε.

Ελάτε να το δείτε και να διαλέξετε ποιο βιβλίο θα θέλατε να διαβάσετε
.



                      Παναγιώτα Μουστ.Τάξη Γ΄